浅谈少儿舞蹈的创作_六一儿童节舞蹈视频.docx

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1、浅谈少儿舞蹈的创作_六一儿童节舞蹈视频 摘 要 少儿舞蹈是少儿艺术的表现形式之一，它生动的表达了少儿形式的艺术形象。少儿舞蹈是少儿艺术教化中必要组成部分。它通过舞蹈这种独特的表现形式对少儿进行综合素养的教化过程。少儿舞蹈也是少儿化意识的一种表达手段，不仅表达了少儿的生活状态，更通过舞蹈表达了少儿的成长过程的心理以及情趣、思想。所以，少儿舞蹈就拥有其特别的创建特点以及规律，其表现形式的特别性以及表达对象都有肯定自身的特点。对于少儿舞蹈创建过程也必需基于少儿的群体才能真正显露出其少儿的活力与魅力。关键词 少儿舞蹈 创作过程 表现手段 艺术教化少儿舞蹈是通过人体为表达工具，再经过少儿肢体动作的展示，

2、来表达相关的生活以及思想的动态的艺术形式，充分抒发了少儿的感情改变。它呈现了人性的自然表达形式，同时也是艺术的升华。少儿舞蹈较之成人舞蹈，更加突出的是童心以及童趣的表达形式。少儿舞蹈的欢快明朗会让人们感受到少儿的独特的表达感情视角。少儿舞蹈的创作过程要充分考虑到儿童自身特点，少儿舞蹈的创作要素与特征也要充分考虑到。少儿舞蹈的创作必需要基于少儿的心理特点以及认知规律，同时也要深化视察少儿的生活，深化探究少儿成长的社会氛围，这样创作出来的作品才能让儿童用宠爱的感情深刻的用舞蹈的形式表现出来。一、少儿舞蹈创作要注意趣味性少儿的年龄特点所确定，只有对事物产生爱好才能有动力去学习与探讨。少儿舞蹈的创作者

3、必需要深化少儿的日常生活中，视察少儿成长动态以及少儿心理的改变。从少儿的角度进行创作，才会使少儿对作品产生爱好，自主的在舞台上进行演绎。要采纳少儿宠爱的题材来进行舞蹈内容的编排。同时通过少儿在爱好中把握舞蹈中的动作与节奏，在爱好中提升少儿的仿照实力以及对世界的了解与认知，培育少儿的视察以及审美实力，丰富了少儿成长过程中情与趣的表达，也在少儿形与神的训练中，塑造少儿造型的精致，提升少儿身体各部位的敏捷性，并且促进少儿的心智的开发。二、少儿舞蹈创作要注意音乐的选择少儿舞蹈的创作过程中，必需要注意舞蹈中音乐的悦耳以及音乐对少儿的启迪性、教化性。在舞蹈与音乐的融合中，让少儿感受到音乐带给自己的那种想象

4、力与表现力，熏陶少儿对待事物的感性力，在过程中培育了少儿的品性。在音乐的选择中要尤其注意音乐的动态效果，在剧烈的动静对比中，使音乐产生显明的影响力。少儿也会在乐句整齐的音乐中，用自己的动作来生动的演绎对音乐的充分理解，这不仅对少儿的舞蹈形象塑造具有影响作用，还对少儿情感的表达有巨大的感染力。所采纳的音乐要经过反复的推敲，让所选音乐切实能够符合舞蹈的舞风，所选音乐的结构与舞蹈结构要亲密的吻合。乐句显明，停顿、动静等等，整体音乐形象要能让少儿快速的融入到旋律当中，进而融入到舞蹈之中，对舞蹈形象把握更加精准。少儿所宠爱的童话故事与神话故事，配以高品质的音乐，更加提升少儿对艺术的憧憬之情。同时，深化儿

5、童内心的高尚音乐日积月累的熏陶下，少儿的高尚情操的培育得以不断升华。三、少儿舞蹈创作要注意纯真性。少儿舞蹈的载体是少年儿童，因此我们在题材的选择，音乐的选择上都要注意选择儿童易于接受的方式，同时，我们还要注意在舞蹈编排的过程中，考虑的少儿舞蹈的特别性，它必需具有的纯真，通过舞蹈来表达少儿世界的情感与美妙，就要展示少儿心灵中最重要的内涵纯真，这才符合少儿思想的特点，才符合少儿成长的轨迹。少儿对待事物的见解有着独特的视角，异于成人的思维模式，少儿对待事物主要呈现出的是稚嫩以及丰富的想象力，在幻想中展示年龄的思维活动特点，例如少儿的特点会经常虚拟常态生活，把世间万物看做自己的挚友，进行沟通，我们就要

6、用少儿的角度来看世界，让少儿在舞蹈中感受到艺术场景，体会到更加显明、感人的万物动态。舞蹈结构的设计也要注意纯真性，不要把成人困难多变的动作僵硬的放在少儿的舞蹈当中。要采纳主题形式，让观众体会到少儿的清爽、纯真之情，才能给观众以过目不忘的印象。四、少儿舞蹈创作要注意培育少儿坚毅的品质舞蹈这门艺术的特别性就确定了强调其整体效果，现阶段我国所呈现出的少儿舞蹈多以群舞的形式进行，它整齐划一的动作效果，往往是推断少儿舞蹈是否有美感的标准之一，这样就要求孩子们在训练过程中，假如有一人不仔细、不合作就会产生整体的不协调感。因此，在演练过程中，要注意培育少儿坚毅的品性，只有努力坚持，才会在整体演出中给人以舞蹈

7、的美感。同时，我们要留意的是，现阶段，我国独生子女居多，大部分少儿在家里是全家服务的焦点，宠爱之极。在公众场合呈现给大家的就只能是羞涩，娇气任性等等。在训练过程中，我们所注意的是在活动中，少儿的表达现状以及少儿与少儿间的沟通。少儿舞蹈的集体性就要求少儿在参与活动的时候要刻苦训练，培育孩子从小就有坚毅的信念，克服困难，勇于吃苦，坚持从一而终的训练。舞蹈必需要经过严格的训练，分解每一个动作，一一训练，才最终呈现在公众面前。外出演出的时候要落落大方，在老师的帮助下要克服胆小羞涩、内向的心理，增加自信，同时也在训练与演出中养成开朗的性格，真正呈现出少儿天真活泼的一面。五、少儿舞蹈的创作要基于少儿基本特

8、点。少儿舞蹈的演出者是少儿，观看者大部分也是少儿，这就要求少儿舞蹈的创作内容不仅要让少儿演员演好，更要让少儿观众看懂、看好。因此，在少儿舞蹈的创作过程中，肯定要注意舞蹈中少儿元素的植入，让少儿观众通过演出自己完全能够理解其舞蹈所表达内涵，让其他观众对舞蹈所表达内容清晰明晰。少儿舞蹈通过对人与事物清楚的勾画，无论是少儿观众还是成人观众都能观赏其深层次的含义。同时，也要让少儿观众体会到舞蹈所表达的情感，是悲是喜，是哀还是乐，这些都不能够模糊其辞，要生动的表达其脉络，这样的舞蹈才会具有艺术感召力，让观众产生共鸣。具有故事情节的舞蹈剧更要求简洁、明白，更要让故事根据依次绽开，以免导致少儿观众不知所云，

9、感受不到创作者的艺术效果铺垫。在创作过程中，也要注意少儿的心理特点，少儿认为世间一切事物都如自己一样说话、睡觉、有家人的陪伴和亲人的照料，这些都是创作者可以融入到作品中的内容。一部胜利的少儿舞蹈作品通过深化少儿的内心及其思想，真正能塑造出一个动人的形象。通过这些动人形象传达的艺术效果，让少儿们快速进入角色，在贴切的节奏协作下，呈现出少儿舞蹈的新奇，要摆脱过去对成人舞蹈的照搬照抄的模式，摆脱僵硬的仿照，单一夸张的表演，真正通过日积月累素材结构，来创作出高品质的具有丰富内涵的少儿舞蹈。综上所述，新时期我国少儿的艺术素养的培育要更加丰富，通过创作出优秀品质的少儿舞蹈来全面提升少儿的实力。面对此现状，

10、作为少儿舞蹈的创作者就更要不断深化自身文化素养，扩宽学问与审美实力，并通过对日常生活中新奇题材的吸取，融入少儿舞蹈中，创作出优秀的舞蹈作品，通过对少儿生活的升华，加入舞蹈创作新元素，创作者自身的精神境界，只有这样，才能够让我国新时期的少儿全面发展，获得全面的教化，使少儿们的心身健康同时发展，也在优秀的舞蹈作品中陶冶情操，全面提升艺术素养。参考文献：1 蔡婧.浅谈儿童舞蹈教化及创作的探究与分析J.科学之友(下旬).2022(10).2 杨石珍.少儿舞蹈队少儿及残疾儿童的成长作用J.民族艺术探讨.19101(05).3 姚静.浅谈少儿舞蹈的创作和教学J.神州民俗(学术版).2022(04).4 孙颖.浅谈少儿舞蹈艺术教化J.内蒙古师范高校学报(教化科学版).2002(S1).5 陈淑琴.幼儿嬉戏化音乐指导M.上海：上海社会科学院出版社.2002. 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页