初中英语教学方法(10篇)(共28076字).doc

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1、初中英语教学方法(10篇)(共28076字)摘要：随着社会的不断进步，科技的不断发展，我国各个领域均得到了很好的发展，尤其在教育领域方面，经过多年发展我国已经全面实现了教育改革，而教育理念的转变也使得教学方式越发多样，有效教学得到实施以后，我国初中英语教学现状得到了明显改善。本文通过查阅相关资料，简要介绍了初中英语教学现状，并提出了行之有效的利用有效教学提升初中英语教学质量的相关措施，以期能够为我国初中英语教学方面的发展提供有价值的参考。关键词：有效教学；初中；英语教学；精彩；措施前言：众所周知，初中阶段的学习对于所有学生而言均具有十分重要的意义，而英语是其中十分重要的学科，其不仅关系到学生的

2、中考情况，也同样关系到学生今后的英语学习、就业情况等。近年来经济全球化趋势越来越明显，我国各个领域也在不断加快与国际市场接轨的步伐，鉴于此，掌握灵活运用英语技能的能力已经成为当代学生今后进入各大企业的敲门砖，初中是打下英语良好基础的关键时期，虽然我国近年来在此方面取得了不错的成果，但依然有上升的空间。初中英语教学现状教学方式单一：如今我国虽然实现了教育改革，并很大程度上改善了教学方式，尤其在多媒体教学出现后，我国各个阶段、各个学科的教学质量均有所改善，然而依然有部分教师沉浸在传统教学理念中无法自拔，对于新型教学方式甚至存在排斥的心理。另外，即使应用了新式教学，但评价体系依然沿用传统体系，过于重

3、视理论教学的情况也未得到很大改变，教师与学生之间的课堂互动率也有待提升。上述情况均使得初中英语课堂教学有效性受到影响，此种教学模式下培养的学生，终究难以满足当代社会发展要求。教师综合素质及能力有待提升：如今我国越来越重视教育建设，教育改革、学校扩招、加强校园建设等方面均收效不错，然而师资问题却依然没有得到很好的缓解，主要表现在：一，初中英语教师存在部分教育理念老旧的现象；二，年轻教师缺乏相关经验，难以担负教学重任；三，英语教师的评价体系亟待完善，传统评价指标无法真正体现出学生各个方面的价值，并且教师的评价会对学生产生很大的影响，过多不良评价不仅会造成学生心理受伤，也会影响其学习信心。利用有效教

4、学提升初中英语教学质量的相关措施提升学生兴趣：偏科对于我国大多数学生而言并不少见，部分初中生英语、语文等成绩十分优异，而数学、物理等学科则完全相反，反之亦然，导致英语成绩不佳的因素有很多，其中学生缺乏对此方面的兴趣则是一重大因素。因此教师今后应积极与学生沟通，并对学生展开深入了解，便于制定有针对性的辅导方案，同时也可以利用多媒体教学的优势，使英语课堂能够充满生机，另外可以在评价学生时使用英语谚语，并向学生解释其汉语意思，英语谚语中不乏有趣的谚语，相信一定可以引起许多学生学习的欲望。开展合作学习：小组学习作为近年来十分流行的学习方式，深受广大学生喜爱，在初中英语教学过程中，该学习方式可以发挥更大

5、的作用，由于学习英语往往要进行情景对话，临时组建搭档默契程度不佳，若教师可以给予学生自由组队的权利，不仅能够有效促进同学情感，也利于学生课后开展对话练习，对于提升交际能力来说十分有必要，并且小组学习过程中学生可以互相交流学习经验，也许可以带给其他学生不同的灵感，从而寻找到更适合自身学习英语的方法。开展课外活动：不难发现，我国教学往往更加注重灌输理论知识，而缺乏对学生实践能力的培养，学习英语并不仅仅只是为考试而学，充分掌握英语能力可以对学生今后的人生产生很大影响。英语学科具有很强的专业性、实践性、实用性，然而单单讲解理论知识很难使学生掌握交流技能，因此很多初中生往往会出现笔试较为擅长，而听力考试

6、以及课堂听力练习效果不佳。鉴于此，初中英语教师应根据教材并利用丰富的网络教学资源来确定实践主题，并让学生围绕该主题做相应准备，从而提升其创新能力以及实践能力。创造教学情景：鉴于英语学科的特点，在教学过程中为学生创造相应的情景环境可以使学生语感有所提升，同时也能丰富课堂内容，如初中英语教材中存在这篇课文，教师可以适当调整教学进度，将此篇课文在圣诞节前后进行教学，往往各个班级在圣诞节前夕均会布置教室，让教室充满圣诞节气息。在此种教室环境中开展教学，能够使学生产生身临其境的感觉，教师即可以让学生在此种情景下进行情景对话，或向学生讲述有关于圣诞节的小故事，均能够在瞬间吸引到学生的注意力。丰富评价体系：

7、初中学生往往较为敏感，其相较于其他年龄段学生而言，对他人的评价更为在乎，另外，传统评价方式过于片面，难以真正体现出学生各个方面的优势，如今社会需要的是全能型人才、创新型人才，并不仅仅是高学历人才。因此今后英语教师在对学生进行评价时，不应单单依靠学习成绩，而是在其基础上添加多种指标，如学习态度、思想品德等方面，并且在对学生进行评价时一定要注意语气、话语等，切勿对学生使用带有刺激性的语言，避免伤害到学生的自尊心。结语：综上所述，有效教学的出现使得我国教育水平得到了大幅度提升，尤其在英语教学中，该教学方式充分体现了新课改“教师为主导，学生为主体”的教育理念。但由于该教学方式在我国兴起时间不长，很多教师在实际应用过程中难以掌握其中的精髓，一定程度上影响了其作用，从而导致学生英语综合发展受限，因此今后英语教师应加强对此方面的研究，并根据学生各自的特点制定相应的辅导计划，尽量在有效教学方式的加持下，促进初中学生全面发展。参考文献何建兰利用有效教学，让初中英语教学更精彩学周刊，（）：夏以媛利用多媒体技术，让初中英语教学更精彩与写（教育教学刊），（）：汪见金科学施教，精彩课堂浅析初中英语教学改革的有效策略学周刊，（）：第 5 页 共 5 页