立足专业特色开创新形势下的校企办学模式①.docx

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1、立足专业特色，开创新形势下的校企办学模式 摘 要 针对新形势下高校转型的发展，吉林农业科技学院中药学院依托中药行业优势，构建订单办学之路，通过科研合作、订单办学、人才资源共享、优化试验平台和健全校企合作机制多方面的探讨和探究，形成了具有北方地域特点的医药企业相结合的特色办学模式，在教学、科研、就业等方面取得了明显的教学效果。 关 键 词 中药学;订单办学;校企合作 中图分类号 G642 文献标记码 A 文章编号 2096-060327-0012-01 一、依托中药行业优势，构建订单办学之路 中药资源与开发专业传统深厚，行业优势明显 学校历史悠久，多年来毕业生遍布全国各医药企业，学院始终坚持立足

2、于特产中药领域，依托医药企业办学策略，为全国医药企业培育输送技能型和管理型人才。经过校企合作改革方面多年的探究和探讨，学院与80多家医药企业单位在专业建设、生产实训、顶岗实习、技术研发等方面进行了亲密的合作，形成了多样化办学模式，积累了大量珍贵、丰富的教学阅历，为学院服务地方经济、北药道地药材研发奠定了重要基础。 适应学校转型发展，促进高校教学改革 教化部在2022年3月已经明确表示：针对全国1200所一般 本科高等院校，将有600多所院校逐步向应用技术型本科院校转变，面对区域经济，以应用型专业教化为基础培育高层次应用型人才的新型院校，而我校近几年始终在摸索应用型本科教学改革，其关键在于培育的

3、毕业生适应企业的发展要求，具备企业所需求的技能，办学主体多元化、办学形式多样化、充溢朝气活力的办学体制，为学院探究和实践多元主体办学模式，适应高校教学改革的发展要求。 二、多领域合作，探究和完善订单合作模式 科研合作为导向，建立合作伙伴关系 多年来，学院始终与地域内黑龙江、吉林、内蒙古和辽宁省知名企业合作产学研开发，与企业共同打造医药领域的品牌，共同开发人参、玉竹、北五味子、灵芝等研发项目，担当中国北方的野生植物资源普查项目，担当国家级人参高端品牌、人参抗虫性、人参农残指纹图谱档案等项目，与企业对接，将产品推向市场，增加了与企业沟通沟通的机会。申请一系列具有北方特点的道地药材开发项目，走校企共

4、同研发，学校供应科研力气，企业供应产品生产，市场推广，共同开发具有北方道地特点的品牌。 就业实习订单化，校企双赢发展 多年来，中药学、药用植物栽培、资源、营销等专业分别与吉林省多家企业签订订单教化，校企双方采纳契约约束形式，依据企业实际岗位对人才的需求，在高校二年和三年阶段，对有就业意向的同学，调整课程，为企业定向培育复合型人才，签订合同的学生，就业有保证，学习有目标，增加了主动学习的爱好，学生在最终一年的实习阶段干脆到单位进行现场教学、生产实习和顶 岗实习，对于专业实践和动手实力赐予极大地提高，也丰富了我院的教学模式。企业还获得合作办学的社会效益、人力资源效益和政府政策实惠，提高了企业核心竞

5、争力。 校企人才共享，弥补教学与应用的脱轨 在教学、科研、就业等方面，同企业互通有无、人才资源共享，对于教学中的一些课程，聘请企业中的技术或者管理人员担当教授和讲师，将生产一线的学问带入实际的高校讲堂。近些年聘请药厂资深技术人员讲授药厂车间设计、制药设备等学科课程，同时培育本专业年轻骨干老师到药厂去学习，将一线的学问和观点理论带到学院;聘请资深药厂管理人员讲授药事管理、GMP等认证课程，让学生能够不出校门就了解国家对药厂的详细要求和规章制度;聘请具有丰富阅历的中医名医担当中医基础学课程教学，将枯燥的中医学通过详细的实际案例教学，能够深化浅出地将晦涩难懂的传统中医学讲通讲透。 优化试验平台，健全

6、校企合作机制 学校立足于实践教学，几年来针对培育实践动手实力，建立了符合医药企业标准，适应科研发展，便利培育学生的试验实践平台，以试验平台为依托加快与企业合作的步伐。自2000年以来，学院接连投入大量资金，建立了适应医药企业高速发展的试验平台，能针对高级科研的数据处理、分析、检测及鉴定的中心试验室;适合各种制药剂型生产的小型配套生产线;适应药厂GMP管理及操作的模拟试验室。 企业依靠院校的专业、人才和信息资源优势，增加自身的市场竞争力;而学校则通过学生在企业的实习实践提升专业技能，高校老师把企业作为科研项目及科研成果的孵化基地，调动老师主动参加产品研发与科研立项，提高老师的科研水平与教学水平。

7、校企之间遵循互惠共赢的原则，以人才、技术、效益为结合点，充分发挥引导和协调作用，细心策划校企合作发展规划，形成互利互补、良性循环、共同发展的多元合作机制。 三、结语 吉林农业科技学院中药学院立足北药领域，以北方道地药材为基础，同企业对接，以校企合作为载体，走订单教化和特色职业学院模式，实施办学、育人、就业、发展的四元素阶梯性办学，通过资源共享，拓宽了办学视野和空间，理顺和完善了毕业生就业渠道。实现了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担，體现了中药医药行业领域多元利益，初步形成了具有北方医药行业特色办学模式。 参考文献： 柳友荣.我国新建应用型本科院校发展探讨D.南京高校，2022. 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页