幼儿教育--幼儿园安全教育活动记录表.docx

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1、幼儿教育-幼儿园安全教育活动记录表 时间 参与对象 活动内容 活 动 过 程 幼儿园平安教化活动记录表 地点 主持人 爱惜牙齿 活动目标： 1、知道 9 月 20 日是爱牙日的意义。 2、学习如何爱惜牙齿。 活动打算：牙刷、牙膏、水等。 活动过程： 1. 谈话引入。 师：平常我们吃东西都是用什么来咬的呢幼：牙齿。 师：牙齿的本事真大，我们都会爱惜它，那我们怎么来爱惜 它呢 幼：多刷牙。 师：除了多刷牙，我们每次吃好饭都要刚好的漱口，平常少 吃甜食，这样我们牙齿里面的细菌就不会长出来。 2. 今日老师叫你们一首刷牙的儿歌，小挚友可以找这首儿歌 进行刷牙，把我们的牙齿爱护的很好。 儿歌：刷牙歌 小

2、牙刷，手中拿，挤点牙膏来刷牙， 上刷刷，下刷刷，里里外外都刷刷， 小牙虫真胆怯，小挚友们爱刷牙，刷得牙齿白花花。 3. 请幼儿可以进行演示刷牙，老师进行指导。 活 动 反 思 或 小 结 爱牙日教案反思： 从小爱惜牙齿是幼儿一项重要的任务，关系着孩子们的健 康。可是随着时代的进步，孩子们面对的食物诱惑也日渐增多。 为了满意孩子，家长知道某些东西对孩子有害，但还是情愿满 足他们的愿望。所以爱护牙齿从孩子抓起，让他们自己明白牙 齿的重要性，才能学会爱护自己的牙齿。 9 月 20 日是全国爱牙日，作为小班的孩子，他们对于这个 日子还是很生疏的。通过今日的课堂相识他们知道了爱护牙齿 的重要性。因为牙齿

3、与孩子的生活休戚相关，所以他们知道的 较多，也能够说出许多东西。但是日常生活中的他们，却做不 到课堂中所说的， 例如不吃甜食， 早晚刷牙，睡前不吃零食等。 因此，爱牙的教化不是仅仅一天就可以完成的，这是要渗透在孩子们每天的生活中的。 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 时间 参与 对象 活动内容 中班全体幼儿 生气和欢乐 地点 主持人 活动室 王旭珠 活 动 过 程 活动目标： 1知道人的心情经常是通过表情反映出来的，初步懂得高 兴与生气两种心情的正确表达方式。 初步学习关切别人心情，并乐意帮助别人。 懂得兴奋开心的心情有利于身心健康。 活动打算： 哭、笑、生气的表情图各一张、生气后三种不良表现

4、的图 片各一张 。 活动过程： 初步了解人的心情经常是通过表情表现出来的。 1视察笑与哭两张表情图。请幼儿比较两种表情的不同，并做 一做两种表情。 2依据两张表情图，让幼儿猜猜他们可能有什么兴奋、欢乐的 事或有什么生气、难过的事 体验欢乐心情。 1沟通：你有过哪些兴奋或欢乐的事讲出来与大家一起共享。 2集体表演华蜜拍手歌 初步了解生气、难过心情的正确表达方式。 1你有过生气或难过的事吗后来是怎么办的 2分别出示三幅图：一幼儿生气后滚在地上大哭大闹、将玩具 活 动 反 思 或 小 结 撒满一地、打别人。 引导幼儿探讨 : 他们生气后做了什么事 对不对 为什么 应当 怎样做 3探讨：自己 ( 或别

5、人 ) 有了生气、难过的事，怎样使自己 ( 或 别人 ) 兴奋欢乐起来 4设置问题：怎样使他欢乐起来 小结：人在生气难过时可以哭、可以找好挚友讲讲、可以告知 大人等，只有常常高兴奋兴身体才会健康。 ( 四) 初步理解心情的相互感染性，教化幼儿不为一点小事生 气、难过。 1讲故事：生气大院和欢乐大院 2小结： 生气和兴奋都很惊奇， 一个生气了， 大家会跟着生气， 一个人兴奋了，大家都会兴奋。因此不要为一点小事生气、伤 心，只有每天欢乐，身体才健康。 主动的心情情感有利于促进幼儿身心健康和谐发展 , 反之 , 消极的心情情感假如长期困扰幼儿不仅会损害幼儿的身心健 康, 而且会造成幼儿不良性格的形成

6、 , 影响幼儿的终身发展。幼 儿时期，成人不仅应当为幼儿创建宽松、和谐的人际环境，而 且应当指导、帮助幼儿学会采纳多种方法排解已经出现的消极 心情，保持开心心情，做欢乐的自己。 本次心理健康活动生气和欢乐通过故事、嬉戏、儿歌 等方式让孩子们理解笑比哭好，欢乐比生气好，欢乐可以让我 们更健康，让我们拥有更多的好挚友。 活 动 照 片 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 时间 参与 对象 活动 中班全体幼儿 平安小红点 地点 主持人 活动室 郑梦璐 内容 活动目标： 1. 了解生活中常见的标识，学习运用张贴表示的方法来提示他人留意平安。 2. 增加平安与规则意识。 一、结合故事讲解并描述，引导幼儿理

7、解标识的作用。 1. 老师出示图一，边讲解并描述变引导幼儿视察图上的标识及小兔子的行为。 2. 小结。我们四周有许多标识，他们会说话，告知我们要留意什么。二、相识生活中常见的标识。 活 1. 出示图二，引导幼儿说一说这些标识的意思与作用，在哪里见过。 2. 通过视察与探讨，进一步引导幼儿理解标识的内涵与作用。 动 过 三、看图讲解并描述与配对。 运用我升中班了第 3 4 页平安小红点，看图说说在这些情境中 我们要留意什么可以用什么标识来提示别人引导幼儿尝试表述并配对。 程 四、张贴平安小红点。 这个活动是让幼儿们视察各种平安标记， 了解举例出来的这个标记 的意思，在生活中看到标记应当怎样做。在

8、之前的日常生活中，小挚友 们会看到许多这种标记，但都不明白是什么意思，通过这活动，能更深 入体会到标记的意义， 小挚友们学到后可以告知自己的爸爸妈妈， 让他 们也了解一些他们可能不了解的标记， 在活动的最终一个环节， 让小朋 活 友自己找寻班级里哪个位置应当贴上平安标记， 每个小挚友都非常情愿 动 去找，在结尾这个环节， 是整个活动最主动最喧闹的， 让他们学以致用， 更加能知道，什么地方是有危急的，应当要怎么去做。从小养成遵守规 反 则的习惯，擅长视察生活中的各种平安标记，理解，遵守并能传播这种 思 平安学问。 或 小 结 活 动 照 片 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 时间 参与 对象 活

9、动内容 中班全体幼儿 不乱吃东西 地点 主持人 幼儿园 王旭珠 活动目标： 活 动 过 程 1. 认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。 2. 实力目标：提高自我爱护的意识及应对平安事务的实力。 3. 情感目标：引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 活动打算： 1. 真实案例卡在喉咙里的五角星 ；课件进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼 2. 图片： 3. 每组一小筐 4. 一个铁制五角星、 120 急救录音、一段轻音乐。活动过程： 一、激发爱好 1. 播放 120 急救录音，老师惊慌提问：发生什么事啦 2. 老师出示一个小小的铁制五角星，故作神奇：

10、要想知道发生什么事还要从这个小小的铁制五角星说起。 二、真实案例卡在气管里的五角星进入讲解并描述完后提问： 1. 龙龙的身体好受吗 2. 龙龙的爸爸、妈妈心里怎样 3. 医生从他气管里取出了什么为什么会这样 4. 医生对龙龙说了什么 5. 你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中 三、观看课件、情景表演深化 . 课件进餐时 内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 老师和幼儿一边观看一边探讨：小挚友这样做，对吗为什 么 老师参加发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会因为喘不上气来

11、而死亡。所以小挚友吃饭喝水时，肯定要宁静，不能说笑，打闹。 . 课件肚子为什么疼观看后探讨： 小挚友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的观看图片： 老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。 腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。 小结：大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前肯定要洗干净。买食物肯定要有质量平安标记，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。 . 老师与幼儿协作情景表演好吃的鱼提问：明明应怎样吃鱼鱼刺卡在喉咙里该怎么办 孩子共同总结：小挚友吃鱼时，肯定要细致把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小挚友也

12、不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或老师，带你到医院去治疗。 四、嬉戏推断对错 . 上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿 园。 . 邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 . 夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。 活 动 反 思 或 小 结 活 动 照 片 . 小挚友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。五、操作活动巩固 . 请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 . 师巡回视察幼儿引导幼儿相互探讨，主动操作。 中班的幼儿特性起先形成、独立，对四周事物充溢新奇，急于 想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。在日常生活中， 幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸、

13、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥 等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点 的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到 幼儿园 . 这些都表示 幼儿的自我爱护意识差，缺少生活经 验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和 促进幼儿健康放在工作首位，要亲密结合幼儿的生活和活动进 行平安、保健等方面的教化，以提高幼儿的自我爱护实力。为 了帮助孩子们建立正确的平安观念；提高自我平安爱护意识； 学习应对平安事务实力，所以我设计此次不乱吃东西主题 活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿；既符合幼儿的现实 须要，又利于其长远发展，助于拓展幼儿的生活阅历和视野。 时间 参与 对象

14、 活动内 容 活 动 过 程 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 地点 活动室 中班全体幼儿 主持人 王旭珠 着火了怎么办 活动目标 1. 让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。 2. 让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。 3. 初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。活动打算：消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频活动过程一、出示消防标记，介绍是消防日 。 1. 相识火警电话 119。 创设情景表演 探讨你怎么知道着火了着火了我们该怎么办呢 重点教化幼儿 , 尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示 119 图片，介绍是消防日，同时告知幼儿 119 是火警电

15、话。因为小 挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮 忙。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天， 会把全部的东西都烧光， 甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能 避开火灾的发生呢引导幼儿说出预防火灾的方法，相识防火标 志。 1. 预防火灾，小挚友们不能随意玩火。 2. 不玩插座、插头和电线。 3. 不能随意燃放烟花爆竹。 4. 提示爸爸不乱扔烟头。 5. 相识严禁烟火，平安出口，灭火器等标记。 三、学习火灾逃命 1、观看视频。 2、探讨逃命的初步方法方法。 首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。 3、幼儿练习逃命的方法。 四、播放消防学问儿歌结束。 活 幼

16、儿的平安问题是了幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的 动 工作经常让自己的孩子一个人呆在家里，因此如何能让孩子有爱护 反 自己的实力呢他们在事故发生时也特殊简单受到损害。因为，孩子 比起成人来说，他们的运动实力和应付危急的实力大大不足。火灾 思 是幼儿生活四周常常发生的事，假如在事故中幼儿不会爱护自己， 或 后果将不可思议。因此，让幼儿学会在火灾事故中爱护自己的生命 小 显得由为重要。 , 有必要让幼儿了解火灾发生的几种缘由 , 知道在平 结 时生活中不能随意玩火 , 培育幼儿的防火意识 , 学习拔打 119 火警电 话的正确方法及几种火场逃命的方法和技能。 所以，我认为 : 选择此 课题有意

17、义特别重。因此，次活动来源于社会生活，又能服务于幼 儿的生活。小挚友对 119 火警电话都比较熟识，但有的号码就不是 很熟，今后要多向他们介绍这方面的学问。 活 动 照 片 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 时间 地点 参与 中班全体幼儿 主持人 对象 幼儿园 王旭珠 活动内容 防寒保暖 教学目标 活 动 过 程 1. 对幼儿进行防寒防冻教化 , 提高幼儿的平安意识。 2. 让幼儿在学习生活中能实行肯定的措施 , 爱护自己。一、导入 师：冬季北风咆哮 , 寒气逼人。我们如何做好人体的防寒保暖呢二、观看视频 冬季防寒误区 1. 门窗紧闭 2. 皮肤发痒用手抓 3. 蒙头睡觉 4. 热水洗脸 5.

18、 手脚冷冻用火烤 6. 舔嘴唇防干燥 7. 全副武装 防冻疮 8. 戴口罩爱护呼吸道 三、老师讲解正确的防寒防冻学问 多开窗通风、衣服少穿、勤洗澡、搓搓手、跺跺脚、多运 动、身体好！ 四、老师小结 寒流仍在接着 , 希望小挚友们驾驭相关学问 , 提高防寒能 力, 留意冰雪天身体不要被冻伤。 活 动 反 思 或 小 结 活 动 照 片 生活中许多孩子喜爱蒙头睡觉，尤其是在冬天，而有些大 人也认为这样做比较保暖，有的孩子喜爱在秋冬季节用舌头舔 嘴唇，导致嘴唇四周一圈一圈，既不好看还难过，到这些来自 幼儿生活中的一些不好的习惯出现时，有孩子说我奶奶叫我这 样做的，有的说某某小挚友就是这样舔嘴巴的 孩

19、子们的发 言都很主动。 经过这个活动后，孩子们纷纷表示以后他们会用更健康的 方法来爱护自己，不让自己冻着，天冷我不怕，我们都是英勇 的小挚友。 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 时间 参与 对象 活动内容 中班全体幼儿 防暴力 地点 主持人 幼儿园 王旭珠 活 动 过 程 ( 一 ) 导入：幼儿自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事 例。 ( 二 ) 观看被拐骗被诱拐的事例 . ( 三 ) 防拐骗防诱拐学问：儿童防拐骗 1. 驾驭动向。告知孩子，外出肯定要跟家长请假 。 2. 教点本事。告知孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电 话号码，并要求记住。要告知孩子因迷了路或被拐骗、被绑架， 应找

20、警察或拨打 110电话。 3. 防生疏人。告知孩子，不要听信生疏人的话，不要请生疏人 带路，不能搭乘生疏人的车出去，更不行食用生疏人给的饮料、 糖果和其他小食品。告知孩子，只有医生、护士、父母才能接 触他 ( 她) 的身体，假如不相识的人这样做，孩子应尽快躲开。 要激励孩子说他遇到的任何事情，要耐性地听孩子向你诉说他 ( 她 ) 的遭受。 4. 约法三章。接送孩子。 ( 七 ) 小结。 活 动 反 思 或 小 结 活 动 照 片 中班的孩子已经初步懂得了一些防拐骗等平安学问，但是 对外出请假，让家长驾驭动向这方面有所欠缺，有些孩子是忘 记了，而有些也是家长的疏忽，嫌麻烦把孩子从身边打发走； 其

21、次，有些孩子对 110、120、119 等电话有所了解，但是对自 己父母的电话和家庭住址还是很模糊，据了解，许多家长根本 就没教过孩子这些，所以这方面更应当引起我们的重视；第三， 从孩子的角度来说，我们的孩子对接送人和接送卡很重视，不 重视的反而是家长，平安教化不应当只是老师和孩子们的事情， 家长更应当负起这个教化的责任。 白峰上阳幼儿园平安教化活动记录表 时间 参与 对象 活动内容 中班全体幼儿 寒假平安 地点 主持人 幼儿园 郑梦璐 活动目标： 活 动 过 程 1. 使幼儿了解寒假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。 2. 通过探讨，激发幼儿憧憬过寒假的情感，教化幼儿开心、合理地过寒假

22、。 3. 培育幼儿的表达实力和对事物的推断实力。 活动打算： 图片、录像带。寒假平安学问调查表 活动过程： 一、使幼儿了解寒假的含义，丰富学问阅历，激发幼儿过寒假 的爱好。 1. 老师： 小挚友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做寒假。知道为什么吗启发幼儿动脑筋想问题。 2. 老师总结寒假的含义。 二、组织幼儿探讨怎样平安、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达实力和想象、推断实力。 1. 老师引导幼儿： 寒假里你们想做些什么事情呢 2. 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达实力。 3. 那么在寒假里，有哪些事情是不行以做的呢引导幼儿说出有关平安学问的内容。 三、老师总结

23、寒假里要留意的平安事项。 1. 寒假里要留意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。 2. 不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。 3. 冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。 4. 过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。 5. 独自由家时不要让生疏人进来，不跟生疏人走。不在家里乱翻乱动东西 6. 出外与家人走散了，要懂得打电话 110 报警，不要跟生疏人走等。 四、请幼儿看平安录像和图片，推断正确的与错误的平安行为。 活 动 反 思 或 小 结 活 动 照 片 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页