无悔于事业选择3篇.docx
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1、无悔于事业选择3篇 无悔于事业选择第1篇 记得读初中的时候,还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。路人望见了,总会投来奇异的目光,那眼神似乎在说:"真是个长不大的孩子",是的我不仅喜爱和他们一块跳牛皮筋,更喜爱和他们做嬉戏,和他们跳舞、唱歌……说白了,就喜爱当"孩子王"。 就这样,我怀着牛皮筋弹起的幻想,考入浙江幼师。说实在的,就在毕业实习那阵子,我就怀着疑自己选择了不喜爱的职业。那时在行知幼儿园实习,为了其次天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要开夜车打算教具、备教案,始终到凌晨两点多,眼皮打架了,头也痛了,还要反复
2、检查教案、教具是否都打算好,每天如此。每天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们获得的微笑时,当我的实习成果得到园主任、指导老师的充分确定时,我感到一种从未有过的喜悦和骄傲:我可以当老师了! 十九岁,我真正跨进了幼儿园的大门,做了一名幼儿老师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光,孩子们端详着我这个自己也须要老师的老师。"别忘了,你是英勇强健的爸爸、温顺慈爱的妈妈、和善可亲的姐姐,是博学多才的智者,还是和他们一起游戏的伙伴……"理智在时常地提示着我。我微笑着走进孩子们的中间和"小男了汉?quot;脑门顶着脑门,手腕扳着手
3、腕地比试,跟"小公主们"一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中,我读到了孩子们的心底的声音:老师,我们欢迎你! 上美术课,部分孩子对着画纸束之高阁,没有一点积性时,我只好耐性地手把手地教。语言课时,我为了教他们一个新词语或一个短语,我把说话的速度放慢,同时也不忘做些生动地教具,便于他们理解。做幼师的,谁都怕带小班,但谁都逃不过要带小班,我也是如此,小班的孩子年龄小,大小便常常解在衣裤上,刚开学段时间每天早上要哭,每天早上我也会条件反射地心情惊慌,但还是要耐性地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈,其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作,倒
4、在床上不想动了,还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时,一股由衷的欣慰油然而生。 有一年我带小班,下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子,她叫李佳烨。记得刚入学那天,佳烨的妈妈恳切地说:"原来要把她放到聋哑学校去,知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里,我想让她有个伴,那几个小伙伴她相识,所以想让即试试看,不行的话,我们再转园好了。"我看着这张可爱的小脸蛋,期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可她只是瞪着眼睛看着我……我起先有点惧怕-这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班? 几天下来,小佳烨还算能干,小挚友做
5、早操排队,她也会走过来排队,她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话,我每天上课时有意识地用身体语言给她提示,激励她。下课时,我拿着一些图形卡片,让班上几个能干的小挚友和我一起说图形卡上的词语,让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时,我惊异地发觉她举高了小手,嘴里还不停地叫"老师、老师",叫得虽然不是不很清晰,但的确是在叫老师,一下子我们班的老师和36个小挚友不知道有多快乐,我们兴奋地跳起来,佳烨会说话喽!佳烨会说话喽!那天,她妈妈来接的时候听到这个消息不敢信任,在班里小挚友的鼓动下,佳烨对着我们两位老师叫了一声"老师",佳烨的妈妈蹲在女儿的身边说
6、不出一句话来,这个一脸忠厚朴实的母亲抱住了女儿。"辛苦你们两位老师了"好半天,她对着我们说。 一段时间后,小佳烨已完全适应了幼儿园的生活,还会说几个日常短语。在生活护理上,我们对她也是加倍地关切和照看,佳烨很喜爱上幼儿园,特殊喜爱画画,喜爱老师在小挚友面前夸她画画得好,看到小挚友为她鼓掌,她就知道小挚友也在表扬她、喜爱她。 无悔于事业选择第2篇 记得读初中的时候,还喜爱跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。路人望见了,总会投来奇异的目光,那眼神似乎在说: " 真是个长不大的孩子 " ,是的我不仅喜爱和他们一块跳牛皮筋,更喜爱和他们做嬉戏,和他们跳舞、唱歌
7、……说白了,就喜爱当 " 孩子王 " 。 就这样,我怀着牛皮筋弹起的幻想,考入浙江幼师。说实在的,就在毕业实习那阵子,我就怀着疑自己选择了不喜爱的职业。那时在行知幼儿园实习,为了其次天能上好课,带好一天的活动,前一天晚上要开夜车打算教具、备教案,始终到凌晨两点多,眼皮打架了,头也痛了,还要反复检查教案、教具是否都打算好,每天如此。每天给自己加油鼓劲:我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们获得的微笑时,当我的实习成果得到园主任、指导老师的充分确定时,我感到一种从未有过的喜悦和骄傲:我可以当老师了! 十九岁,我真正跨进了幼儿园的大门,做了一名幼儿老师
8、。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光,孩子们端详着我这个自己也须要老师的老师。 " 别忘了,你是英勇强健的爸爸、温顺慈爱的妈妈、和善可亲的姐姐,是博学多才的智者,还是和他们一起游戏的伙伴…… " 理智在时常地提示着我。我微笑着走进孩子们的中间和 " 小男了汉 ?quot; 脑门顶着脑门,手腕扳着手腕地比试,跟 " 小公主们 " 一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中,我读到了孩子们的心底的声音:老师,我们欢迎你! 上美术课,部分孩子对着画纸束之高阁,没有一点积性时,我只好耐性地手把手地教。语言课时,我为了教他
9、们一个新词语或一个短语,我把说话的速度放慢,同时也不忘做些生动地教具,便于他们理解。做幼师的,谁都怕带小班,但谁都逃不过要带小班,我也是如此,小班的孩子年龄小,大小便常常解在衣裤上,刚开学段时间每天早上要哭,每天早上我也会条件反射地心情惊慌,但还是要耐性地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈,其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作,倒在床上不想动了,还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时,一股由衷的欣慰油然而生。 有一年我带小班,下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子,她叫李佳烨。记得刚入学那天,佳烨的妈妈恳切地说: " 原来要
10、把她放到聋哑学校去,知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里,我想让她有个伴,那几个小伙伴她相识,所以想让即试试看,不行的话,我们再转园好了。 " 我看着这张可爱的小脸蛋,期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音,可她只是瞪着眼睛看着我……我起先有点惧怕 - 这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班? 几天下来,小佳烨还算能干,小挚友做早操排队,她也会走过来排队,她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话,我每天上课时有意识地用身体语言给她提示,激励她。下课时,我拿着一些图形卡片,让班上几个能干的小挚友和我一起说图形卡上的词语,让小佳烨对着我们的口型
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