2022年入职培训思想总结个人.docx

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1、2022入职培训思想总结个人入职培训为了让你更好的融于到工作、集体中。下面是我整理的入职培训思想总结个人，请阅读，上公文站，发觉学习。入职培训思想总结个人一作为今年应届毕业的探讨生，我很荣幸地成为师范高校文理学院老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，对我们进行了入职培训。这次新老师培训的内容非常丰富，培训第一天上午由王永明博士为这次培训的内容作了简要介绍，并对我们对新老师提出了用合理的看法对待问题的要求，希望新老师在将来的工作中要宽容、团结，少些埋怨多想些方法。接下来李申文教授对高校基本功能、高校老师进行了介绍，并对高校老师如何申请科研课题进行了

2、名为教化科学探讨的视野与方法的具体讲解。张路进院长将我校实际与教书育人、管理育人的理念相结合进行了有针对性的培训。陶跃华处长对我校的教务工作进行了具体地介绍，寸艳昆处长对学生工作进行了饱含深情地讲解。张敏副处长对我校的人事制度进行了深化地讲解，杨添富副主任对学校的基本制度进行了讲解。最终白云祥教授与张承明教授对如何建立师德，如何开展教学发表了自己的独到见解。作为新进人员，我们还兴趣盎然地参观了文理学院校史馆，加深了我们对学校历史的相识，加深了我们的骄傲感。通过培训，我受益匪浅，特殊是发觉了自身的不足和须要提高改进的地方。现将自己的心得体会总结如下:首先，培训使我对老师这一职业更加酷爱。师者，所

3、以传道、授业、解惑也。在我国以人为本、科教兴国的方针政策下，高校老师在国家发展和社会生活中起到了越来越重要的作用。在培训中，学校几位领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，高校的老师要做传授学问的经师，更要做擅长育人的人师。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识:一方面要接着努力学习，踏踏实实工作;另一方面要做学生的良师益友，以自己良好的思想和道德风范去影响和培育学生，真正成为学生的引路人。所以我将更加酷爱我的工作，以主动主动的看法投入到其中，搞好教学、科研和学生管理工作。其次，培训让我相识到师德的重要性。有位名人说过，老师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家，而

4、在于他的微小之处，以高尚的师德影响人，培育人。造就具有创新的新一代，是历史给予我们的神圣使命。老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教化创新、全面实施素养教化的主导力气，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和确定了学校的校风和学风的好坏。1.爱岗敬业、献身教化是师德的基本要求 。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰

5、辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充溢了自己。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。2.酷爱学生、教书育人是师德的核心酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论指责某些老师是制造自卑者的老师。好多老师都

6、认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。3、更新观念、努力创新是师德的新发展要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以教为动身点转变为以学生的学为动身点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在老师指导下获得学问、训练实力、发展智力以及思想情操受到

7、良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。4.以身作则、为人师表是师德的人格力气在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。5.终身学习、不断进取是师德的升华在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习

8、观念，确立边学边干、边干边学、终身学习的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经验，一次磨练，你会为你比别人的经验丰富而骄傲，你会为自己经受得住磨练而傲慢。不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应当珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关切，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚毅，要进步，要合作，更要欢乐。实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教化，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广袤的天空。最终，培训为我们的教学

9、工作供应了许多阅历和方法。在培训中，几位教学阅历丰富的老老师给我们进行了模拟教学，他们深化浅出、充分调动学生主动性的授课方法给我留下了很深的印象。我更加相识到老师应当在选材、备课、讲解、结构、板书等各个方面做到精益求精，综合运用多种教学手法，贯穿新的教学理念，让学生从理论和实践上能驾驭更多的学问。以后我肯定将培训所学运用到实践当中，多给学生讲授一些经济学前沿的学问和理论，同时教给他们学以致用的方法。通过培训后思索，我对教学方法有以下相识:1.教学有效性要以促进学生的自主发展为宗旨。学生的自主发展是老师自主发展的目标追求，是学校工作的动身点和归宿。脱离学生的自主发展，学校一切工作将是无源之水，无

10、本之木。不能自主发展的学生，是失败的学生，学校和老师的一切是为了学生的自主发展。教学有效与否，要通过学生来表现。有效的教学应当关注学生的发展，老师必需树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想，在教学活动中促进学生全面发展、主动发展和特性发展，更要关注学生将来的可持续性自主发展。2.教学有效性要关注教学效益，它要求老师有时间和效益的观念。老师在课程和教学设计时，应充分考虑教学效益的问题，不能为追求形式抛弃对教学效益的追求。3.教学有效性的实现要以老师自主的发展为基础。老师是影响教学有效性的一个重要条件。在课堂教学过程中，老师教学观念的变革，老师实行的教学策略，老师对教学批判反思的实力，这些

11、与教学有效性相关的因素都离不开老师自身的自主发展。4.教学有效性以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习。通过学生的自主能动学习，使学生有效学习，实现提高教学效率的目标。5.教学的有效性更要关注老师的教学策略。在保证教学有效性的条件下，老师的教学策略占有重要的地位。老师要驾驭教学设备、教学实施和教学评价阶段的一系列策略性的学问。形成了对教学策略多样化的相识，有以下几种策略值得借鉴:1.爱好化教学策略2.生活化教学策略3.信息化教学策略4.探究性教学策略总之，通过培训我更加坚信:心态确定一切，有了主动的心态就胜利了一半!我们年轻老师要以主动的心态去适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，信任

12、自己，信任学校，不因短暂的困难而埋怨环境，停滞不前。只有怀着执着的信念才能克服困难，在平凡的岗位上做出更大的贡献!入职培训思想总结个人二作为一名新进员工，能够在试工期内拥有这样一次宝贵的入职培训机会，我在感到荣幸的同时，也特别珍惜这次的培训机会。在此除了要感谢院领导对我们的培训赐予了高度的重视之外，还要感谢各个科室的主动组织和协作，在领导的带领下我能够参加这次培训，对我个人来讲是一次了解和相识我院的好机会。在这次入职培训中，我了解了医院始建于1951年，在市总各领导的亲切关怀下，在几任领导班子的辛勤努力下，历经五十余年的风风雨雨，使医院发生了很大改变。夏院长给我们具体的说明白医院的现状和将来发

13、展的定位，综合比较，我院在各个方面都有了飞速发展，让我们新员工特别有信念，有冲劲的投入到工作中去。我们还学习了一、二、三工程的办院方针，夏院长要求我们对待工作要勤奋、对待组织要敬业、对待上级要诚信。夏院长剖析得特别透彻，发人深省。通过韩书记讲解医德、医风教化的时候我理解到医德是调整医护人员与病人、医护人员之间以及医护人员与社会之间的行为准则，树立良好的医德规范可以加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素养，改善和提高医疗服务质量，一心一意为人民服务。郭院给我们讲到服务礼仪及行为规范。他并不是很死板地给我们讲怎样去做，而是从实际动身，用另一种方式表达服务礼仪和行为规范的重要性，

14、也给了我们年轻人许多好的建议。以前对医疗风险没有概念的我通过这次杜院的讲解，有了基础的认知，也更加懂得作为一名医务人员驾驭医疗的法律法规，爱护自己利益的重要性，医务人员的工作关乎到人民的生命健康，所以我们的责任是重大的。我们还学习了医疗事故的定义以及如何避开发生医疗事故，医院感染以及如何限制，接着医学教化的详细形式和学分划分，医院的人事管理制度，医院的消防平安等。在今后的工作中，我要以优秀员工的标准严格要求自己，多为我院尽一份力，成为一名当之无愧的好员工。没有规则，不成方圆，规章制度与规程，规范我们的行为，促进人员的管理。通过各部门领导对各自部门规章制度、工作职能的介绍，让我了解了工作中各个部

15、门的工作性质，为以后的相关工作供应了执行依据，为临床工作带来便利。工作职责为我们明确了工作内容与责任，有利于提高我们的责任心，做好各自的本质工作。这次的培训虽然短暂，但我所受的启迪和教化对我以后的发展起到了不行估量的作用。这次培训不仅使我在短时间内了解到了医院的有关信息和服务技能，更重要的是向我传递了一种信息，即学习是进步的源泉，文化的根基。入职培训只是入院学习的丌始，接下来的工作培训将是一个不断的长期学习过程。我将以天津职工医院主子翁的姿态主动投身到医疗卫生工作中，不断学习实践，不断提高自己!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页